El listado con las aulas estará en la cartelera de la Dirección de la Carrera.        

La gran candidata a presidenta del frente antineoliberal dijo, en un discurso medular, que no había que aceptar falsas oposiciones, como las que parten entre quienes rezan y quienes no rezamos o la que se expresa, colorida, entre los pañuelos verdes y celestes. La primera es una falsa dicotomía, porque …

Cátedra: FORTE Descripción de la materia: El presente seminario surge de la necesidad de articular los contenidos teóricos que se abordan en la asignatura “Niklas Luhmann y la Sociología de la Modernidad” con la labor de investigación llevada adelante por el equipo docente que conforma la cátedra. Debe entenderse este …

Cátedra: FAJN Descripción de la materia: A fines de los años 90 y principios del 2000 surgen gran cantidad de empresas que son recuperadas por sus trabajadores con el objetivo primordial de mantenerlas en funcionamiento y defender sus fuentes de trabajo. En torno a las 370 unidades productivas recuperadas en …

Cátedra: GOMEZ Descripción de la materia: Comprender la especificidad del concepto de clase social y las diversas opciones de abordaje en su construcción como objeto teórico. Identificar los principales enfoques teóricos y herramientas conceptuales del análisis de clase en las ciencias sociales con sus limitaciones e inconsistencias. Reflexionar sobre las …

Cátedra:BIAGINI/SANCHEZ Descripción de la materia: El seminario se articula con el proyecto de investigación Violencia contra los niños. El estudio se propone ampliar el conocimiento sobre las estrategias de diagnóstico, atención psicomédica, social y legal existentes en el ámbito de la CABA teniendo en cuenta los alcances de los programas …

    El campo de la Economía Social y Solidaria ha crecido sostenidamente en los últimos años a partir de un conjunto de elementos. En primer lugar, hacia el año 2001, el modelo social, económico y político instaurado en la Argentina desde mediados de la década del setenta implosionó. En …

Opinión  (Página 12) La instalación de la UBA en el encierro de la cárcel hace más de 30 años fue posible por la energía puesta por la universidad y por la situación de repliegue que vivía el Servicio Penitenciario Federal a la salida de la dictadura. El Programa UBA XXII …

Dispositivos académicos “Herramientas teórico-metodológicas para la producción y la comunicación de los discursos del saber” Dictado po la Prof. María Celia Labandeira El curso propone un estudio de algunos de los diversos dispositivos semióticos en los que los discursos del saber se producen y circulan: los textos académicos, los proyectos de investigación y las …